Recurso para Lenguaje

Federico García Lorca, un genio contemporáneo.

Descripción:

Los estudiantes deben conformar grupos de 4 personas. Luego deben investigar y analizar una obra particular de Federico García Lorca, de libre elección. Posteriormente, los alumnos expondrán sus trabajos utilizando recursos didácticos. Estas diapositivas le servirán a los alumnos para interiorizarse sobre la vida y obra de este célebre escritor español, cuyo legado es inmortal y fascinante.

Nivel académico: 3º Medio (NM3)

Nivel de complejidad: Básico

URL:

Edipo Rey, una tragedia clásica

Descripción:

A través de las siguientes diapositivas, los alumnos podrán conocer más sobre la Tragedia Griega, su estructura y sus elementos. Edipo Rey, es una de las obras más célebres de Tragedia Griega, en la presentación se hace referencia a su contexto de producción, a su autor y a su legado psicoanalítico: EL complejo de Edipo.

Nivel Académico: 1° Medio (NM1)

Nivel de complejidad: Básica

URL:

Santa María de las flores negras

Descripción: Presentación power point del contexto histórico-social de la masacre de la escuela Santa María de Iquique, fundamental para un entendimiento más acabado del libro Santa María de las flores negras del autor Hernán Rivera Letelier.

Nivel de complejidad: Regular

Nivel académico: 1° Medio (NM1)

Dirreción de URL: Contexto Historico-Social de "Santa María de las flores negras"

Recurso Didáctico Evaluado

ACTIVIDAD: En la siguiente actividad, elaborada a través del programa JMatch, debes leer atentamente los enunciados de la columna izquierda y luego reconocer a qué tipos de actos de habla de la columna derecha corresponden. La actividad es individual. Puede desarrollar la actividad en un máximo de 30 minutos.

NIVEL EDUCATIVO: 1° Medio (NM1)

NIVEL DE COMPLEJIDAD: Básico.

UNIDAD 3: Contexto sociocultural de la comunicación

SUBUNIDAD 2: El lenguaje como acción.

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos que influyen en la eficacia de la comunicación, y utilizarlos adecuadamente.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Interés y capacidad de conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.

CONTENIDOS: Reconocimiento de la capacidad del lenguaje de realizar acciones, y no sólo de mencionarlas: los actos de habla.

APRENDIZAJE ESPERADO: Los alumnos y alumnas: Distinguen entre “decir” y “hacer” con el lenguaje, y comprenden sus respectivos efectos.

CONTENIDO MÍNIMO OBLIGATORIO: 1-Participación en situaciones de interacción Comunicativa oral, sobre temas de interés para el grupo, dando oportunidad para:

b. la identificación de algunos actos de habla básicos;

URL: http://rapidshare.com/files/229663819/janomatch.htm

Escritores Hispanos

Descripción:

Los alumnos deben realizar un trabajo grupal a través de la página Intel educación. El trabajo consta en ordenar cronológicamente, según las fechas de nacimientos, a diez connotados escritores fundamentales para la Literatura Hispanoamericana y Española.

Nivel de Complejidad: Medio

Nivel Educativo: 4° Medio (NM4)

URL:

http://educate.intel.com/workspace/student/ListProjects.aspx?LID=cr

Columnas pareadas

Descripción:

A través de este recurso didáctico, los alumnos deben identificar las representaciones gráficas de los elementos paraverbales. Estas representaciones son los signos de puntuación, exclamación y tildes.

Nivel de complejidad: Medio.

Nivel Educativo: NM2 (2° Medio)

URL: